【工作科研项目】
[1]RCEP 框架下推动浙江省数字服务贸易的对策建议(2022ZSY131), 浙江省国际经济贸易学会2022年对策类课题，
[2]新工科背景下工程科技人才工程能力的标准体系及质量规制研究,教育部人文社会科学研究专项任务项目（18JDGC035）
[3]“标准化推进‘浙江制造’品牌建设中的策略研究”,浙江省科协重点软科学课题（2017KXCX-KT009）
[4]技术标准联盟的知识协同与标准实施效益研究：网络结构特征的视角，国家自然科学基金项目
[5]基于联合专利网络的大学产学研协同创新演化路径研究—浙江实证，浙江省自然科学基金青年基金项目（LQ14G030021）
[6]基于实践视角的创新工程教育研究，教育部2010年人文社科青年基金项目（10YJC880149）
[7]产学研协同创新中的科技人力资源能力建设研究,浙江省科技发展计划软科学项目(2013C35045)
【研究成果】
[1]余晓，顾玲巧，单嘉祺.整体政府视角下标准化治理府际合作的生成机理研究[J].公共管理和政策评论,2022,11(05):131-141.
[2]余晓,单嘉祺,叶琦琳.电子商务标准合作行为——基于456项国家标准研究[J].技术与创新管理, 2022,43(05):597-604.
[3] 余晓, 祝鑫梅, 宋明顺. 标准与科技的“乘数效应”是否体现?——政策协同的视角[J]. 中国软科学, 2021(5): 1-11.
[4]傅洁璐，余晓，黄元春.美日国际标准化教育的比较及启示[J]，标准科学，2022(3)：6-10.
[5] Fu J, Yu X#, Xu Q. Standard Radiation: A New Perspective Leading the Coordinated Development of Urban Agglomerations[J]. Sustainability. 2023;
[6]卢宏宇,余晓.知识转化如何影响企业标准化能力——技术能力的中介效应[J]. 中国管理科学,2021,29(12):215-226.
[7]余晓，卢宏宇，宋明顺,孙卫红.一带一路背景下我国工程教育“走出去”的场景与路径研究：教育标准的视角[J].高教探索, 2021(4):18-23
[8]祝鑫梅，余晓，卢宏宇.中国标准化政策演进研究：基于文本量化分析[J].科研管理, 2019(7):12-21.
[9]顾玲巧,余晓,以标准化实现突发公共卫生事件整体性治理研究：理论阐释和实施路径[J]. 标准科学,2021(11):6-9.
[10]余晓,顾玲巧,叶琦琳.国内外标准化管理体制的比较[J].科技管理研究,2020(20):182-187.
[11]余晓，卢宏宇，叶琦琳.标准开发过程中的知识显隐性转化研究[J].管理现代化,2020(6):36-41.
[12]余晓，郑素丽，吴伟.地方高校合作专利发展特征及其与优势学科的契合度研究—基于产学研协同的视角[J].高等工程教育研究, 2016(1)：76-81.
[13]余晓，孔寒冰.能力导向的工程实践模式比较与评价[J].高等工程教育研究,2011(3):28-34.
