一、成果简介
以“新文科”文件精神为指导，教学团队反思了国际商务专业硕士教学实践中的五大痛点，以课程内容重构为主线，提出新文科从中国化到国际化的实践目标，通过寻求“支架式教学”理论，创新性地提出新知识推演轨迹聚拢说。立足我国（浙江）经验的新文科中国化课程知识体系的共同构建，运用OCAS逆向课程设计法与“二联三合”创新教学模式，激发了学生使命感自主探索式学习，并拓展国际化推广，取得较为丰厚的成果成效。
1．主要解决的研究生教育实践问题
近5年教学实践与五大痛点：
①原版教材教学依托西方国际贸易经验，脱离发展中国家现实问题，存在脱离我国（浙江）实践前沿的缺陷。
②课程内容系统性不强，未建立起以我为主体视角的课程知识体系，缺乏对我国（浙江）新兴经验的提炼；
③数字自媒体、社交软件方式传播知识与信息失真，知识体系混乱，思想政治立场缺乏本我；
④研究生扩招弱化了教学过程互动性，被动走向重知识传授方式，自主学习与兴趣提升受到较大制约；
⑤以教师为中心，单一授课乏味，不适应“Z世代”，缺乏挑战性设计与过程考核。
2. 解决实践问题的方法
寻求“支架式教学”理论，从两个方面进行教学与培养模式创新，推动教学理论创新：
①利用建构主义，采取“参与式”探索教学，多手段激发研究生自主探索式学习，推动学生高阶兴趣，先行解决痛点四和痛点五。
②面对开放与发散的自主探索，利用翻转课堂理论基础，教师承担“支架”地位，聚拢师生课程共同探索，解决痛点一和痛点二。
③注重思政育人，强调立足我国（浙江）经验的新文科中国化知识体系的共同构建，引导正确价值观，解决痛点三。
3. 创新点
①视角的创新。发掘研究生扩招驱动下的教学问题；服务我国贸易强国战略，增进新征程上中国青年的使命与责任担当。
②理论拓展。寻求“支架式教学”理论，创新性地提出“新知识推演轨迹聚拢说”。
③思政育人与国际化推广。强调立足我国（浙江）经验的新文科中国化课程与知识体系的共同构建，注重开拓教学经验的国际化推广。
4. 推广应用成果及贡献
注重向校内留学生方向的国际化推广；向归口部委、兄弟院校和国际竞赛道等校外国际推广；突显学校特色，教学业绩丰厚：
①研究生业绩：一作发表教改论文1篇；国商专业硕士教指委案例大赛优秀奖1项；国家大学生创新创业计划1项；入选省优秀研究生教学案例1项；发布团体标准1项，行业标准立项；
②教学团队：省“四新（新文科）”重点教材1部；省一流国际化课程1项；国务院办公厅领导批示1项等。
二、主要完成人情况
第( 1 )完成人 姓 名 | 隋月红 | 性 别 | 女 |
出生年月 | 1982 年02 月 | 最高学历 | 博士 |
工作单位 | 中国计量大学 | 专业技术职称 | 副教授 |
联系电话 | 13345818627 | 现任党政职务 | 系主任 |
邮 箱 | syhing99@163.com | 政治面貌 | 党员 |
通讯地址 | 杭州钱塘区学源街258号 |
成果何时何地 曾受何种奖励 | 暂无 |
主 要 贡 献 | 研究生教学实践活动最主要的设计与推动者，组织教学协作团队，联动学生，注重师资质量及青年教师培养，负责并直接参与各项教学实践活动、教学改革成果等。其中，主持获得省级或以上业绩4项、参与1项；第一负责人指导学生完成相关教学或实践业绩4项；组织团队转化至实践成果4项。 本人签名（手签）： 2024年 4 月 26 日 |
注:主要完成人多于1人时，此页可复制填写，主要完成人原则上不超过10人。
第( 2 )完成人 姓 名 | 陈燕平 | 性 别 | 男 |
出生年月 | 1957 年 06 月 | 最高学历 | 博士 |
工作单位 | 中国计量大学 | 专业技术职称 | 客座教授 |
联系电话 | 13671357461 | 现任党政职务 | \ |
邮 箱 | syhing99@163.com | 政治面貌 | \ |
通讯地址 | 杭州钱塘区学源街258号 |
成果何时何地 曾受何种奖励 | 暂无 |
主 要 贡 献 | 作为原加拿大驻华大使馆商务参赞，是研究生教学实践国际化的重要参者。参与研究生教学的研究设计与合作授课，注重将ＷＴＯ谈判与国际贸易政策的实践经验直接导入课堂，主导完成了《对WTO改革的几个问题的建议与实践》实践教学等国际化推广活动。 本人签名（手签）： 2024年 4月 26 日 |
第( ３ )完成人 姓 名 | 张子健 | 性 别 | 男 |
出生年月 | 1992 年 02 月 | 最高学历 | 博士 |
工作单位 | 中国计量大学 | 专业技术职称 | 讲师 |
联系电话 | 13067759697 | 现任党政职务 | \ |
邮 箱 | 419011365@qq.com | 政治面貌 | \ |
通讯地址 | 杭州钱塘区学源街258号 |
成果何时何地 曾受何种奖励 | 暂无 |
主 要 贡 献 | 参与研究生教学研讨与学生实践活动，负责联系省部共建归口部委国家市场监管总局创新司，围绕标准化等校特色方向，并进行校外推广，协助完成了教研成果向归口部门的政策应用，获得国务院办公厅有关领导的批示。 本人签名（手签）： 2024年 4 月 26 日 |
三、主要完成单位情况
第（1）完成 单位名称 | 中国计量大学经济与管理学院 |
联 系 人 | 隋月红 | 联系电话 | 13345818627 |
邮 箱 | syhing99@163.com | 通讯地址 | 杭州钱塘区学源街258号 |
主 要 贡 献 | 完成单位作为独立申报单位，在国际商务专业硕士培养上，前期在专业点申报、培养计划设计、择优招生等方面，做出了大量的基础性设计，打造了良好的基础平台，研究团队依托该平台，在国际商务专业硕士扩招后，在教学实践与学情分析的基础上，发现单一接轨国际的授课内容，未建立起以我为主体视角的课程知识体系，缺乏对我国（浙江）新兴经验的提炼，为此，切入“新文科”，提出新文科从中国化到国际化的教学目标，并寻求“支架式教学”理论，创新性地提出新知识推演轨迹聚拢说，强调立足我国（浙江）经验的新文科中国化课程知识体系的师生共同构建，并运用OCAS逆向课程设计法与“二联三合”创新教学模式，激发了学生使命感自主探索式学习，并拓展国际化推广，取得较为丰厚的成果成效。 单位公章 2024 年 4 月 26 日 |
附录：代表性教学成果支撑
序号 | 成果名称 | 成果 形式 | 完成人 | 时间/成果使用单位 |
1 | 一项来自消费端驱动的欧盟ROHS标准制定、推广与制衡 | 竞赛 | 吴敏君（研究生），隋月红（指导老师） | 2022，全国国际商务专业研究生教指委数字贸易竞赛组 优秀奖 |
2 | 一项来自消费端驱动的欧盟ROHS标准制定、推广与制衡 | 案例 | 隋月红、 吴敏君（研究生）等 | 2023，入库浙江省优秀研究生教学案例 |
3 | 欧盟RoHS标准群的全球治理逻辑与制衡效应 | 论文 | 隋月红、 吴敏君（研究生） | 2023，对外经贸实务 |
4 | “Z世代”与未来制造型态的交互选择：以杭州为例的调查与证据 | 竞赛 | 吴俏萍（研究生），隋月红（指导老师） | 2021-2023，国家级大学生创新创业训练计划项目 |
5 | “Z世代”的新特征、困境与对策 | 论文 | 吴俏萍（研究生），隋月红（指导老师） | 2023， 陕西青年职业学院学报 |
6 | 重点学科课程《国际贸易政策与实务》 | 课程 | 隋月红等 | 2019，中国计量大学研究生重点学科课程 |
7 | 国际数字贸易规则标准值得高度关注 | 要报 | 隋月红、张子健等 | 国务院办公厅领导批示2023.8 |
8 | 国际服务贸易：规则、标准与政策 | 教材 | 张勇、隋月红等 | 2023，省级首批“四新”重点教材 |
9 | 长效协同机制下数字化服务贸易国际化人才培养（jg20220278） | 项目 | 隋月红等 | 2022，浙江省普通本科高校“十四五”教学改革项目 |
10 | 省一流国际化课程 | 课程 | 隋月红等 | 2024，浙江省教育厅 |
11 | 数字服务贸易统计核心产业与代码 | 团体标准 | 隋月红、 李木子（研究生）等 | 2024，浙江省国际数字贸易协会 |
12 | 数字交付贸易核行业与代码 | 行业标准 | 隋月红、李木子 （研究生） | 2024，国家商务部 |
13 | 对WTO改革的几个问题的建议与实践 | 要报 | 陈燕平、隋月红 | 2024，上海对外经贸大学/国家商务部 |
