1、总体概况
1.1学位授权点基本情况
“国际商务”学位点于2018年获批，2019年正式招生。学位点旨在培养具有社会责任感与职业道德、全球视野和创新意识、国际商务专业技能与素养、跨文化沟通能力，胜任在涉外企事业单位、政府部门和社会组织从事国际商务经营运作与管理工作的应用型、复合型、职业型的高级商务专门人才。
依托学校在计量、标准和质量等方面的优势办学资源，紧密围绕浙江数字经济发展需求，形成了国际贸易规则、贸易技术措施、国际知识产权和国际标准化管理等研究特色，成立了“一带一路”标准化教育与研究大学联盟，建设了“一带一路”区域标准化研究中心浙江省重点培育智库。设有国际贸易与国际投融资管理、标准化与技术性贸易措施、数字贸易与知识产权国际化管理三个主要研究方向。
学位授权点所在的经济与管理学院教学成果丰硕，获国家级教学成果奖二等奖3项，浙江省教学成果奖特等奖、一等奖4项；科研成果获教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖2项、三等奖1项，浙江省哲学社会科学优秀成果奖一等奖2项。
1.2学科建设情况
学位点始终致力于用科研和学术成果回应社会和时代需求，为浙江省打造质量强省、标准强省的建设目标贡献自身力量。聚焦产业质量竞争力提升领域，开展产业链供应链质量共性技术攻关，面向中小微企业实际需求，提供标准化整体解决方案；牵头成立全球首个“一带一路”标准化教育与研究大学联盟、首个“标准化+”特色孔子学院；建设省重点培育智库“一带一路”区域标准化研究中心，共计40余份咨询报告获得国家级、省部级领导肯定性批示；承建国际标准化人才培训基地、ISO国际标准化培训基地（杭州）、中国认证认可协会理论政策和教育培训基地；主办中国质量大会（杭州）分论坛、质量总监大会、团体标准研究与实践研讨会；举办第二届“标准化理论与政策”学术研讨会、第二届金融计量前沿论坛等学术会议；承办中国质量（成都）大会“质量教育发展与展望”分论坛，教育部副部长王嘉毅、国家市场监管总局副局长田世宏等出席；举办首届“一带一路”标准化教育与研究大学联盟夏令营等学术交流活动，提升专业的社会影响力与认可度；主持、参与制修订国际标准、国家标准、行业标准、省级地方标准、团体标准70余项；与义乌市签订合作共建“标准城市”战略框架协议，助力义乌建设国内首个“标准城市”。
学位点实行“双课堂—两阶段”培养模式。第一阶段校内完成专业课程学习，第二阶段校外实施“双主体”育人模式，让研究生融入企事业单位的真实环境和实践任务中，突出实践能力培养。基于项目化合作模式，鼓励校外导师积极参与研究生培养，构建互利互补式的人才培养共同体。
同时利用学位点在义乌高等研究院成建制培养的机会，结合义乌地区相关企事业单位在跨境电商、数字贸易、数字金融、国际标准化、知识产权等领域的需求，在培养方案中设计订单式培养模块，包括“国际商务咨询与策划模块”、“标准化与贸易措施应对模块”、“数字贸易与知识产权管理模块”，采用企业家进课堂、理论教学、课题研究等相结合的方式，构建产教结合培养模式。
1.3研究生培养基本情况
学位授权点自2019年开始招收硕士研究生，自招生以来，国际商务学位授权点招生规模不断发展，近三年一志愿报考人数分别是32人、64人、208人，逐年大幅增长；招生人数分别为60人、70人、70人，一志愿录取率分别为10%、15.7%、100%，比例明显提升。截止2023年12月底，专业共有在读学生200人。
国际商务专业目前已培养毕业研究生123人，学位授予率100%，就业率接近100%，其中1名学生考取南京理工大学博士研究生，多名毕业生就业于海康威视、浙江省标准化研究院等知名企事业单位。
1.4研究生导师队伍建设
学位授权点始终遵循“育人为本、德育为先、立德树人”理念，着力推进“师德师风建设工程、人才引进培养工程、特色师资培训工程、创优团队培育工程”四大工程建设，选派优秀教师赴国际、国家标准化和质量管理部门及研究机构挂职锻炼、合作研究，培育特色师资队伍。
学位授权点建有一支学术水平高、指导经验丰富的导师队伍，截止2023年底，本学位点具有校内专任教师44人，其中教授14人，副教授16人；拥有浙江省“151”第一层次以上人才、浙江省宣传文化系统“五个一批”人才、省中青年学科带头人等省级人才11人次；外聘行业导师32人。师资队伍职称、年龄、学缘、学历等结构合理，具有较强的指导学生从事科研和社会实践的能力。学位点实行双导师制，每位学生配备校内导师和具有职业背景、实践经验丰富的校外导师各一名，共同指导学生课程学习、实习实践、论文写作。
学位点定期召开研究生导师经验分享会，围绕师风师德、课程教学、学生指导、创新能力提升等方面开展交流；开设“青年博士交流论坛”，已举办13期，由青年教师轮流主讲分享理论学习成果与前沿学科知识；邀请校外专家开展学术讲座，聚焦专业前沿理论与热点议题，提升教师专业素养与学术能力；每年均有十余位教师参加中国国际贸易学会年会暨国际贸易发展论坛、浙江省经济学年会、中国数量经济学会年会等重要学术会议。
2、研究生党建与思想政治教育工作
2.1思想政治教育队伍建设
学位授权点建有一支由党政行政人员、辅导员和教师党员共同组成思政宣传教育队伍，及时了解研究生的身心健康与思想动态，做好研究生各项安全稳定工作。2023年，共计召开学院各年级班委、党支部会议84次和研究生会工作会议22次，走访研究生实验室和宿舍13次，积极广泛开展研究生谈心谈话，实现安全稳定“0”事故。
学位授权点积极做好党政人才储备工作，开展研究生入党积极分子培养、推优、培训和党员发展等工作。2023年度，学院共发展党员22人。
2.2社会主义核心价值观教育
学位点设有专职研究生辅导员，每个年级配备大班负责人，建强思政工作队伍。研究生党支部建在班上，扎实开展“三会一课”。积极开展党建研究，主持浙江省党建研究课题1项，校级党建课题4项。近年来，在党史学习教育、习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育活动中组织开展了“我的中国梦”读书会、“强国有我”大讨论、学友计划等活动20余场。2023年，共组织学习习近平新时代中国特色社会主义思想专题学习40余次、浙江省第十五次党代会精神专题学习20余次；组织学生通过学习强国、微信公众号等平台，积极学习党的理论知识，凸显新时代青年“强国有我”意识。
学位授权点依托星宁孤独症儿童康复中心、中国共产党杭州历史馆、钱塘区青少年宫等社会实践基地，每年有数名学生前往担任实践基地志愿者，以增强学生社会责任感与奉献意识。2023年，学院研究生共参与志愿服务累计时数220小时。
2.3校园文化建设
在研会微信公众号建设方面，积极推广社会主义核心价值观教育相关活动，如“聆听青声”五四青年座谈会、“致敬“八一”忆峥嵘，今朝“经”心谱新篇！”等；以学术沙龙、经验分享会等形式举办系列学术交流活动，助推研究生群体学术氛围构建。
实践创新能力是提升管理科学与工程研究生培养能力的重要抓手，通过鼓励学生参与“华为杯”数学建模比赛、“挑战杯”大赛、“互联网+”大赛等各级各类学科竞赛和创新创业项目，不断提升学生的科研能力与实践水平。
此外，在学习之余，为增强师生之间的沟通和交流，开展各式各样的体育文化活动，丰富学生的学习与生活。举办师生篮球赛、羽毛球赛以及飞盘比赛等。
2.4日常管理服务工作
研究生日常管理服务工作要求权责分明，学院严格贯彻落实导师责任制，研究生导师参与学生的开题、中期检查、实践考核、预答辩、毕业答辩各个环节，将导学紧密结合；同时，邀请导师参加学生评奖评优、给学生开展学术讲座和读书报告等研学活动；实行指导随访制度，通过中期座谈会、导师交流会、学院督导组督查等形式，充分掌握导师指导学生的实际情况和动态。
3、研究生培养相关制度及执行情况
研究生培养质量是学位授权点建设的重中之重，近年来通过严抓培养环节，鼓励学生发表高水平论文，强化导师责任意识与指导能力，有效提升研究生的论文质量与盲审优良率。
3.1课程建设与实施情况
为取得更好的学生培养成效，加强教学设计，更新教学内容，创新教学方法，提升研究生培养质量。学院每学期对课程设置进行优化与调整，立足于学位授权点的基本要求、培养目标和学科“质量+标准”的特色，从五个主要研究方向分模块设置专业课程，并促进不同研究方向课程的相互融合。
根据学科发展、人才培养需求和课程教学效果，继续推进“知识基础+能力拓展”式教学容体系。充分发挥《教学改革研究成果奖励办法》等制度作用，积极推进研究生课程教学改革和建设。2023年，学位授权点以课程目标为导向创新教学模式，《国际服务贸易：规则、标准与政策》《市场监管类课程思政案例》获浙江省高校“十四五”首批新文科重点教材立项。《国际商法》获批校级研究生课程思政项目；重点聚焦课程案例库的建设与案例教学方式的推广，取得显著的成效，学院组建案例中心推进案例库建设，核心课、必修课均运用案例教学模式。《华灿光电“创新+规模”双轮驱动发展—高科技企业的差异化与低成本融合战略》获批浙江省优秀研究生教学案例。《一项来自消费端驱动的欧盟ROHS标准制定、推广与制衡》《标准溯源，质通四海：君乐宝全产业链TQM铸就国际乳业品质》《数字经济时代，如何“以客户为中心”：水星家纺的“双全”客户关系管理》推荐参加省优秀研究生教学案例评选。《国际商务理论与战略专题案例库》获批校研究生课程建设案例库项目。 。
3.2导师选拔培训
导师选拔环节是导师队伍建设的重中之重，学院每年对《经济与管理学院新增研究生导师任职资格认定条件》《经济与管理学院管理科学与工程专业研究生招生导师资格认定条件》等文件进行革新与修订，重新考核教师的申报条件是否达标，导师名单经学术委员会和管理科学与工程专业委员会审定通过。同时，在资格认定文件中加入激励条款与惩戒措施，对在科研业绩和学生培养上取得优秀成果的导师给予更多招生指标的倾斜，对学生培养成效不佳的导师酌情减招、停招或取消招生资格。
学院重视优秀研究生导师的榜样作用和示范效应，每年依据研究生培养成果，评选优秀研究生导师代表，给予表彰奖励，并推选优秀导师到学校公众号“优导微创”栏目，提升曝光度。在导师队伍中，构建起完整的“传帮带”体系，每年邀请优秀研究生导师开展“研究生导师经验分享会”，为新任研究生导师传授经验、答疑解惑。
3.3师德师风建设
学位授权点根据《中国计量大学落实研究生导师立德树人职责实施细则》，严格落实研究生培养各环节的导师任务，明确导师作为研究生培养“第一负责人”的职责要求；认真执行《经济与管理学院师德师风考核办法》，将师德师风考核结果作为教师年度考核、岗位聘任、评奖评优、招生资格分配等各方面的重要依据。
3.4学术训练与交流
为共享优质教育资源，营造良好的学位授权点学术氛围，拓展学生的学术训练水平，管理科学与工程学位授权点高度重视学术交流与学术训练活动。2023年，学院进一步延续“经济与管理学院青年博士交流论坛”这一特色学术交流活动，由青年博士、讲师轮番分享与讲解自己的科研成果与方法。同时，学位授权点鼓励研究生参加学术交流活动，认真落实《硕士研究生研学交流资助管理办法》，提供专项资金用于鼓励和支持研究生参加国内外各类科技交流项目、学术交流活动。
研会充分发挥学生组织的作用，积极发起各类学术训练与交流活动，管工研会于2023年召开“论文投稿经验分享”“数模参赛经验分享”等大型经验交流会，及“我与书记有约、共同研学”“质量管理专题”等特色学术沙龙，增进研究生学术热情的同时，拉近师生关系，营造良好的学术交流氛围。
学位授权点2023年主持承办多起大型学术交流活动，主要包括第二届“标准化理论与政策”学术研讨会、第二届金融计量前沿论坛等学术会议；承办中国质量（成都）大会“质量教育发展与展望”分论坛，教育部副部长王嘉毅、国家市场监管总局副局长田世宏等出席；举办首届“一带一路”标准化教育与研究大学联盟夏令营，15所高校学生踊跃报名参加。
3.5研究生奖助情况
学院具有一套完善的奖助金体系，为研究生的研学科研活动提供必要的资金扶持，2023年为研究生提供以下奖助学金：
①江南奖学金：资助在学习、社会服务、实践活动等方面表现突出的研究生。
②研究生科研业绩奖励：参照《研究生科研业绩资助管理办法》《研究生研学交流经费资助管理办法》，对学生发表高水平论文、创新实践系列大赛获奖及留学交流、参与学术会议等活动予以资助，提高学生科研积极性。
③研究生助研津贴：由研究生导师提供，对参与科研项目的学生予以资助，国际商务专业不少于3000元/生（学制改革后将变更为3600/生）。
④研究生勤工助学资助：面向经济有困难的学生，担任校内助管、课程助教，由学院定期给予一定补贴。
同时，为进一步激励研究生发表高水平学术论文，学院每年定期对《研究生奖学金评审细则》进行修订更新。
4、研究生教育改革情况
研究生教育改革是推动研究生教育质量不断提升的根本动力，学位授权点紧密围绕培养质量标准特色人才的目标布局，响应社会和时代所需，不断深化改革，提高人才培养水平。
4.1人才培养
国际商务学位点始终坚持自我革新，依据学科前沿，推进课程改革与教学模式创新，探索有效的人才培养模式。每年对培养方案进行完善修订，优化课时设置与学分分配；2023年，学院获得国家教学成果奖二等奖2项；成立案例中心，开发高水平案例。
4.2教师队伍建设
国际商务学位点注重教师队伍建设与人才资源的储备，不断引入新鲜血液更新教师队伍。2023年，新增硕士研究生导师4人，学位点所在经济与管理学院共引进11名优秀博士。新增全国气瓶标准化技术委员会委员、全国市场监管行指委质量管理与认证类专委会委员4人，1人入选浙江省之江青年社科学者，培养特色师资11人。
4.3科学研究
学位点教师科研成果丰硕，近三年以一作发表论文140篇，其中SSCI、SCI、EI期刊论文35篇，一级、CSSCI、核心论文72篇。所有专任教师均承担了与国际商务专业相关的科研项目，并参与过国际商务实际工作或者为相关的政府部门、企业担任专业顾问或提供咨询服务。
学位点全年科研经费1992.56余万，其中纵向416万，横向1231万，捐赠培训345万；出版学术专（译）著4部；牵头制定国际标准1项，参与制修订国家标准11项；成果获第十五届中国商业联合会服务业科技创新奖一等奖1项、2023年度中国商业联合会科学技术奖三等奖1项、北京市第十七届哲学社会科学优秀成果奖二等奖1项。
4.4传承创新优秀文化
学院始终坚持以党建工作带动思想政治教育建设，学位授权点以班级为基本单位建立党支部，学生、辅导员与党员教师组成党建团队，充分发挥党支部的领导作用与教育作用。2023年，组织学生前往嘉兴南湖、湘湖博物馆、党史馆等地参观红色遗迹、学习红色文化。同时，鼓励和引导学生积极参与社会服务与志愿活动，在社会实践中感悟和践行党员精神。
4.5国际合作交流
学位授权点坚持“质量、标准”办学特色，立足“计量”这一特色领域，不断探索专业国际化的办学与合作模式。引导专业教师关注国际化、双语课程项目的建设与申报，推荐专业研究生出国留学交流及参与国际会议，多名研究生就职于外企、跨国公司。与学校国际交流合作处合作办学，招收培养国外留学生。
5、教育质量评估与分析
5.1学科自我评估进展
从研究生教育质量来看，2023年毕业的国际商务研究生53人中，论文机检通过率98.11%，盲审通过率达到90.57%，盲审优良率35.85%；毕业研究生就业率100%，学位授予率100%，1人获省优秀毕业生，9人获校优秀毕业生。就业前景良好，三分之二的毕业生在党政机关、事业单位、国内知名企业就职。
从科研成果来看，2023年国际商务研究生共发表论文64篇，其中以一作或导师一作、学生二作身份发表核心及以上高水平论文16篇，其中SCI 3篇、SSCI 3篇，CSSCI 8篇。
5.2学位论文质量保障
学位论文实行“五评一检”全过程管理。论文选题需经国际商务专业委员会审定，确保方向符合国际商务研究要求，体现专业学位特色；开题报告、中期检查实行末尾不通过制，不通过比例不低于15%；预答辩前学生需修完个人培养计划课程与实践环节学分；论文机检总文字复制比＜20％时可进入盲审；二份盲审成绩均为“中”及以上者，可申请答辩；答辩通过后需根据专家意见及时修改，研究生院将组织专家对论文修改情况进行抽查，发现未按要求修改者，延迟其学位申请。
5.3抽检、盲审情况
2023年，省抽检国际商务论文1篇，抽检成绩均分74分，评审结果为合格论文。
2023年，国际商务毕业研究生中，第一轮论文盲审通过率90.57%，未通过盲审同学再次送审全部通过；盲审优良率为35.85%，其中获得双良12人、优良6人、双优1人。盲审成绩偏低的学生中普遍存在的问题有论文创新点不足、数据不够准确、论文格式不规范、引用文献缺乏权威性等。
5.4问题分析
经对比分析，本学位授权点主要存在以下几个方面的问题和不足：
①在招生方面，国际商务专业2023年一志愿报考人数和一志愿率相比2022年有所提升，但优质生源数量仍较少，表明学位授权点在全国范围内的知名度和认可度仍有待提升。
②在论文质量方面，与2022年相比较，国际商务研究生论文盲审优良率从57.7%下滑到35.85%，且有6位同学未通过机检/盲审，表明研究生论文质量总体有所下滑。
③在教育改革方面，学位授权点立项的教改、课改项目数量偏少，教师对申报教改项目的热情不够高。
6、改进措施
针对以上问题，学院拟提出以下几条改进方案：
6.1做好学位授权点的招生宣传工作
在校内积极宣讲，鼓励本校学生报考国际商务专业研究生；在省内及周边省份做好招生宣传，积极参与各类招生活动，通过招生宣讲、视频号、微信公众号等多种形式宣传学位授权点，提升学位授权点的知名度与全国范围内的认可度；做好招生宣传网站，畅通招生咨询渠道，储备优质生源信息，主动与有意向报考学位授权点的优质生源进行沟通；在奖学金等制度设置上，资源优先向一志愿考生倾斜，吸引更多优质生源报考本校。
6.2进一步强化论文过程管理和质量监控
从论文选题环节到毕业答辩的全过程，要严格把关。在论文答辩分组时，充分考虑答辩老师的研究方向与小组论文研究方向一致性，并实行导师回避制度，构建公平公正的答辩秩序；适当提高末尾不通过论文的比例，并推行论文主审制度，由每个答辩组老师具体负责审阅对应研究方向学生的论文，提出更加细化的修改意见；坚决贯彻每个研究生导师两周至少召开一次论文指导组会的要求，教学督导组抽检研究生论文质量，并旁听导师指导环节；面向每个研究生导师制定考核标准，针对研究生培养质量不佳的导师采用约谈、减招或停招的惩戒举措，督促研究生导师认真指导学生、履行导师职责；每学期定期召开研究生导师指导会议，由经验丰富的研究生导师代表担任主讲，传授指导经验。
6.3针对教育改革项目较少的问题
一方面，学位授权点将进一步出台政策，激励教师积极申报教育改革、课程改革项目，推进学院教学案例库建设，推广案例教学方法，将教改项目作为教师评奖评优和业绩考核中的重要一环，激发学位授权点教师的项目申报热情。另一方面，学位授权点将加强课程建设，引导教师组成教学团队合作授课及申报教改项目，打造具有专业特色、凸显学科品牌的特色课程。同时，邀请具有教育改革项目申报经验的优秀教师担任主讲，为学位授权点其他教师传授教改项目申报的要点与注意事项，学位授权点定期组织专家对申报教改的课程项目进行检查核验，并提出相应的改进方案。
