学位授权点建设年度报告

（2024年） 

一、总体概况

（一）学位授权点基本情况

“管理科学与工程”学科于1996年创建，是我校重点建设发展的学科之一，以质量、标准和知识产权管理为主要特色。“十一五”期间获批省属高校第二批人文社科重点研究基地；2010年获批一级学科硕士点，2012年获批设立质量科学与标准化工程二级学科；“十二五”期间获批省人文社科重点研究基地；2016年、2022年连续获批浙江省一流学科（A类）。在软科中国最好学科排名中，“管理科学与工程”学科从2017年的第114位（全国前51%）上升到2023年的第58位（全国前30%），设有质量科学与标准化工程、决策优化理论与方法、创新与知识管理、金融工程、物流与供应链管理五个主要研究方向。

（二）研究生基本情况

截至2024年12月31日，学位授权点累计招收全日制研究生412人，累计培养毕业研究生246人，目前共有在读学生166人。毕业研究生就业率100%，共计22名毕业生继续攻读复旦大学、中国人民大学、四川大学等知名高校博士研究生，多名毕业生就职于中国邮政、IBM、海康威视、大华集团等知名企事业单位。

2024年学位授权点共招收研究生54人，一志愿42人，一志愿录取率77.78%；共培养毕业研究生51人，学位授予率100%。

（三）研究生导师基本情况

学位授权点建有一支师德师风优良、学术能力强、指导经验丰富的导师队伍，截至2024年底，共有校内导师58人，其中教授18人、副教授25人，生师比为2.86:1。导师团队中拥有浙江省“151”第一层次以上人才、省教学名师、省“五个一批”、省中青年学科带头人等省级人才10人，具体师资结构参见表1。

    表1 师资结构一览表

二、研究生党建与思想政治教育工作

（一）思想政治教育队伍建设

学位授权点建设有一支由学院领导，研究生辅导员、行政及教师党员共同组成的思想政治教育队伍，积极开展思政理论宣传教育工作，密切关注学生身心健康与思想动态，全面开展谈心谈话，做好研究生安全维稳工作。2024年共计召开学院研究生党支部会议38次、研究生会工作会议14次，走访研究生实验室和宿舍40次，组织安全演练4次、培训7次，实现安全稳定“0”事故。

学位授权点积极做好党政人才储备工作，开展入党积极分子培养、推优、培训和党员发展等工作，2024年共发展研究生党员11人，2名师生获校优秀共产党员荣誉称号，标准化与质量管理系党支部、22管研党支部获评校级优秀党支部，获批校党建研究项目3项。

（二）社会主义核心价值观教育

学位授权点重视研究生社会主义核心价值观教育，开设《新时代中国特色社会主义理论与实践》《马克思主义与社会科学方法论》两门公共必修课，坚决推动课程思政全覆盖，建设有校级课程思政项目《中级微观经济学》；聚焦主题学习，强化思想理论武装。组织教职工及研究生深入学习党的二十大、二十届三中全会精神，2024年共组织学习习近平新时代中国特色社会主义思想专题学习30余次；组织研究生前往浙江革命烈士纪念馆开展“缅怀革命英烈，弘扬爱国主义”主题教育活动，前往嘉兴南湖等地参观红色遗迹，前往杭州版本馆、于谦祠开展党日教育活动；举行“五·四”表彰大会表彰优秀研究生代表；组织研究生运用学习强国、微信公众号开展政治理论学习，持续巩固党纪学习教育成果。

学位授权点每年组织研究生前往杭州市下城区星宁孤独症儿童康复中心、中国共产党杭州历史馆等实践基地开展志愿服务，2024年研究生累计志愿服务时数超200小时。

（三）校园文化建设

学位授权点致力于研究生的全面综合发展，充分发挥研究生会作用推动校园文化建设。2024年组织师生篮球赛、迎新晚会、优秀学生表彰大会、“打卡春天”摄影比赛等文体活动，丰富研究生文化精神生活；召开“畅游书海、品味书香”“方寸之间，可闻墨香”等主题读书分享会，由研究生互相分享阅读心得；持续推进微信公众号“经管研会小家”建设，发表“热血青年，致敬英烈”“山河披锦绣，盛世写华章”等推文宣传社会主义核心价值观，累计发表推文23篇，阅读量超四千；举办“我心向党·律动青春” 系列活动，弘扬红色文化与爱国精神；组织劳动教育系列活动，增强学生责任感，提升劳动能力。

（四）日常管理服务工作

学位授权点为提升研究生培养质量，持续改进完善日常管理服务工作。配备有专职管理人员，学院副院长主管研究生教育管理，学院副书记主管研究生思政教育，由研究生辅导员、研究生秘书、班主任共同组建研究生网格化管理小组；为提升学院行政系统“三服务”能力，2024年组织行政管理人员工作交流会，定期开展行政述职，以高质量服务助推学位授权点高质量发展。

学位授权点为切实保障学生权益，2024年召开第三次研究生代表大会听取学生意见，成立奖学金评审小组，严格执行评审程序和公示制度；密切关注学生心理健康，深入学生寝室“筑平安、强交流”走访，开展“行稳致远，安全护航”安全知识教育讲座，及时做好谈心谈话与心理疏导。

三、研究生培养相关制度及执行情况

（一）课程建设与实施情况

学位授权点持续推进课程建设，优化课程设置，每年对培养方案进行修订，选聘责任心强、专业水平高的教师授课，充分发挥学院《教学改革研究成果奖励办法》等制度激励作用，推进研究生教学改革项目建设，目前建设有3门浙江省优秀研究生课程，8门校级优秀研究生课程，1项校级教材建设项目，为提升青年教师教学能力，推进学院案例库建设，推广案例教学模式，2024年学院召开“寓‘乐’于案：十年案例开发与教学的几点经验”“案例故事与教学案例撰写”“基于壹石多鸟的案例开发与研究”等多场案例教学主题讲座。

学位授权点为保障教学质量，设有校院两级研究生教学督导组随机抽检课堂教学情况，2024年共召开研究生期中教学座谈会2次，充分了解学生学习进度与授课情况，实施生评教制度量化课堂评价，2024年专业课程生评教均分达96.13分，学生对课程满意度高。

（二）导师选拔培训

学位授权点严格贯彻《中国计量大学硕士研究生指导教师管理办法》等文件精神，制定《2024年管理科学与工程专业新增导师任职资格认定细则》，从政治立场、师德师风、学术成果等方面对导师资格申请人做出明确规定，申请人需经由学科专业委员会、研究生院审议通过方可获得导师资格，2024年学位授权点共新增研究生导师4人；制定《2024年管理科学与工程研究生导师招生资格认定实施细则》，对符合主持在研国家级重大重点项目、主持在研国家自科、社科基金项目、指导学生发表高水平论文、指导学生盲审成绩双优等条件的导师酌情增加招生名额；对存在“问题论文”及近三年指导学生盲审不通过人数≥2人等情况的导师暂停当年度招生资格。

（三）师德师风建设

学位授权点着力推进师德师风建设，根据《中国计量大学落实研究生导师立德树人职责实施细则》，严格落实研究生培养各环节的导师任务，明确导师作为研究生培养“第一负责人”的职责要求；认真执行《经济与管理学院师德师风考核办法》，将师德师风考核结果作为教师年度考核、岗位聘任、评奖评优、招生资格分配等各方面的重要依据。2024年学位授权点组织研究生导师参加中国学位与研究生教育学会打造的“四有导师”学院在线课程学习，共同收看全国优秀教师代表“教育家精神”巡回宣讲浙江报告会，开展师德师风主题教育观影活动观看系列电影短片《我爱我的老师》，共召开“研究生导师师德师风专题讲座”“研究生导师座谈会”等师德师风专题会议5次，组织“赋能青椒学术生涯系列讲座”“科研经验分享会”等师德师风、科研规范相关讲座10场。

（四）学术训练与交流

学位授权点注重学术训练，2024年开设《认识学术道德，遵守学术规范》《论文写作规范》课程，组织研究生参与“论文阅读写作分享会”“AI写作与学术规范”等学术规范讲座；研究生会组织“计量方法在经济研究中的应用”特色学术沙龙，邀请专业导师担任主讲为研究生传授科研经验与研究方法；鼓励研究生积极参与学院特色科研活动“青年博士论坛”；充分发挥优秀校友榜样作用，举办“学长学姐面对面—学长领航助成长”优秀校友座谈交流会；通过以上举措加强学风建设，营造良好学术氛围，研究生参与导师科研项目比例为100%。

2024年学位授权点承办第三届“标准化理论与政策”学术研讨会暨第七届“标准化与治理”学术研讨会、第三届金融计量前沿论坛，多名研究生参会并作发言；邀请清华大学胡左浩教授、天津大学何桢教授等知名校外专家10余人入校为研究生开设讲座；邀请国家管网刘冰主任开展宣讲交流会，助力标准化人才培养。

（五）研究生奖助情况

学位授权点建设有完备的研究生奖助体系，资助研究生开展学习与科研活动，具体见表2：

表2  研究生奖助学金体系一览表

2024年累计资助研究生奖助学金261万元，实现研究生奖助学金全覆盖；累计资助研究生科研经费43万元，其中资助高水平学术论文38万、数模竞赛3.4万、学术会议1.6万。

四、研究生教育改革情况

（一）人才培养

学位授权点研究生产出学术成果丰硕，2024年研究生共发表学术论文57篇，其中学生第一作者发表核心及以上期刊论文18篇，含一级期刊2篇、CSSCI检索3篇、SCI/SSCI检索6篇；获中国研究生数学建模竞赛二等奖6项，三等奖5项；参与全国研究生“双碳”创新与创意大赛获三等奖1项；参与浙江省“挑战杯”创业计划竞赛获一等奖1项、三等奖1项；获批立项浙江省新苗人才计划项目2项；7位同学获国家奖学金.

学位授权点2024年培养毕业研究生50人，就业率100%。在就业去向分布上，民营企业31人，国有企业11人，事业单位5人，政府机关2人，读博1人。获评省级优秀毕业生6人，校级优秀毕业生9人（含省优），4篇论文获评校级优秀硕士论文。

（二）教师队伍建设

学位授权点重点推进教师队伍建设，筑巢引凤，吸引选拔优秀人才。2024年成功引进11名优秀青年人才；选派9名青年教师前往国家市场监督管理总局、省商务厅等部门挂职锻炼。

学位授权点对照学校人才分类办法和人才相关文件要求，建立学院人才培育清单，综合推进人才工程；设立专项资金支持青年科研人员培育计划，鼓励青年教师组建研究所。2024年青年教师获校课程思政优秀案例教学设计竞赛一、二等奖各1项；党委推荐6人申报省级人才项目，2人出校参评；推荐7人申报校高层次人才培育专项。

（三）科学研究

学位授权点2024年共立项国家级科研项目9项，其中自科面上2项，社科重点1项；省部级科研项目24项，其中重点项目6项；全年累计到账科研经费1593.72万元，其中横向经费998万元，纵向经费595万元，重大产学研合作项目共12项；共发表学术论文187篇，其中一级和三大检索期刊论文59篇，C刊及核心论文39篇。

学位授权点教师科研成果屡获殊荣，2024年获第九届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）三等奖1项，北京哲学社会科学优秀成果奖二等奖1项，中国商业联合会服务业科技创新奖二等奖2项、三等奖3项，省商务厅国际经济贸易研究优秀成果奖二等奖1项、三等奖1项。

学位授权点持续深化智库建设，2024年“一带一路”区域标准化研究中心智库建设顺利通过省社科联验收，成功入选杭州市质量智库服务基地及省社科联“全国影响力培育智库”名单；获批正国级领导人批示1项，省部级领导人批示3项，3项研究成果被中央办公厅、浙江省办公厅和教育部采纳；出版国家级出版社学术专译著5部，参与制修订国家标准5部。

（四）传承创新优秀文化

学位授权点始终坚持传承红色文化与爱国文化，创新高校思想政治教育方式，2024年组织教职工前往国家版本馆、跨湖桥遗址博物馆开展党日活动，在实践中感悟和践行党员精神；学位授权点教师在《光明日报》等主流媒体发表系列报道6篇，实行网站、新媒体等阵地三级管理制度。

学位授权点持续弘扬“质量、标准”文化，2024年承办第三届“标准化理论与政策”学术研讨会暨第七届“标准化与治理”学术研讨会；学位授权点教师参编完成了由国家市场监督管理总局组织编写、人民教育出版社编辑出版的《中小学生质量教育读本》，贯彻落实了《质量强国建设纲要》“将质量内容纳入中小学义务教育”的部署；举办常州、杭州、中标培训班，为省局，杭州、湖州、绍兴等市区局开展品牌、质量项目14个；与金华市市场监督管理局签订产业链品牌建设合作框架协议；为政府、协会开展标准研制7项；成立首批学生标准化技术委员会－共同富裕评价学生标准化技术委员会。

（五）国际合作交流

    学位授权点广泛开展国际合作交流，2024年顺利承办“一带一路”标准化教育与研究大学联盟理事长会议、首届品牌及品牌标准化国际论坛，参与第十届中日教育交流会，多名研究生发表国际会议论文。

五、教育质量评估与分析

（一）学科自我评估进展

学位授权点积极落实《中国计量大学2020—2025年硕士学位授权点合格评估工作实施方案》，2024年9月10日前，收集评估所需数据，汇总学科建设情况，撰写完成《学位授权点自我评估总结报告》及相关评估材料。并确定以华中生教授为组长的5位入校评估专家名单，拟定专家入校评估日程。

2024年9月24日在中国计量大学格致南楼召开管理科学与工程硕士学位授权点周期性合格评估自评专家评审会。评估专家通过听取学位点建设状况汇报、与师生和管理人员座谈、查阅有关资料等方式，了解学位授权点建设情况，专家认为学位点培养目标定位准确、学位授予标准清晰恰当，在科学研究和人才培养方面形成了鲜明特色；师资队伍结构合理、科研教学平台建设水平高，部分产出成果达到先进水平；人才培养、招生、导师遴选培训、质量保障和监管等制度健全、机制完善，培养方案合理规范、课程设置较为科学；为学生提供了丰富的学术训练和创新资源，管理服务精细到位、奖助体系健全。五位专家一致认为学位授权点已达到合格水平。

学位授权点结合评估专家意见，制定学位点建设改进提升方案，完善学位授权点自我评估材料，2024年12月31日将学位点自我评估结果、《学位授权点自我评估总结报告》上传至学位点核验系统。

（二）学位论文质量保障

学位授权点高度重视研究生培养全过程管理，实行“六评二检一验二改”的学位论文全过程管理，多措并举完善论文质量保障机制。

设立管理科学与工程学科专业委员会，审议培养方案、导师招生资格认定实施细则等重要文件，严格审核研究生选题计划与专业方向是否一致；在开题、中期检查、预答辩环节，实行末位不通过制，不通过比例不低于答辩人数的10%，未通过答辩的学生需按照答辩老师意见修改后重新答辩；在机检前统一组织开展预机检，督促研究生按照查重报告逐条降重；论文送审前，学位授权点组织校内外专家对论文质量进行审查；盲审结果公布后，重点关注成绩不佳的学生论文修改情况；在正式答辩环节，邀请外校资历丰富、认真负责的专业教授担任答辩组长，所有答辩组专家同意后方可通过答辩；论文终稿上交前，专业委员会检查论文是否按照外审意见与答辩组专家意见逐一修改。

（三）抽检、盲审情况

学位授权点2024年论文抽检通过率100%，2024届毕业生盲审初次通过率为92.31%，盲审优良率为71.05%（按照送审篇数计算），其中盲审结果“双优”2人，“优良”11人。

（四）问题分析

学位授权点对照《学术学位授权点抽评要素》，结合专家入校评估意见与学位授权点2024年建设情况，目前仍存在以下问题有待改进：

1.在研究生招生方面，一志愿优质生源偏少；

2.在研究生培养方面，高水平论文数量偏少，盲审优良率有待提升；

3.在研究生课程方面，省部级以上教改、课改项目数量偏少。

4.在教师队伍建设方面，青年教师引育机制有待进一步完善，高层次人才缺少。

六、改进措施

针对上述问题，学位授权点拟开展以下改进措施：

（一）提升招生质量

持续提高招生工作质量，线上线下多措并举提升生源质量。线上通过完善学院招生网站、加强微信公众号建设，积极参加由中国教育在线组织的“硕士研究生招生系列直播”宣讲活动；线下完善招生宣传手册，更新优质生源高校名单，举办招生夏令营，组建招生团队前往全国各地开展招生宣讲活动。

（二）提高论文质量

持续优化“六评二检一验二改”论文质量全过程管理，在选题、开题环节严格把关，中间环节严格执行末位不通过制度，完善机检、盲审前的预审制度，论文终稿提交前组织集中修改；健全论文质量监测机制，充分发挥学术委员会与学科专业委员会的作用督促学生认真修改完善论文，导师组成团队交叉指导、审阅论文，利用学院资源邀请校内外专家审阅送审论文；邀请专家开设讲座、论坛，指导学生发表高水平论文，完善科研资助文件，提升学生发表高水平论文积极性。

（三）推进教改、课改项目建设

完善学院绩效分配方案，提高研究生课程建设项目奖励系数，提升项目申报积极性；发挥《经济与管理学院教学改革研究成果奖励办法》作用，鼓励和支持申报各级课程建设项目和教学改革项目，积极培育和申报研究生教学成果奖；发挥《经济与管理学院特色教材建设实施办法》作用，优秀课程教师组建教学团队，编写优质教材；进一步发挥学院案例中心作用，丰富教学内容和方式，形成特色教学成果。

（四）加强教师队伍建设

充分发挥学校“258培养计划”“环宇计划”“特色师资”等青年人才培育机制，对标国家、浙江省人才工程申报要求，培养优秀青年人才；充分发挥学院“青骄工作室”及《经济与管理学院青年科研人员培育计划实施办法》作用，优化管理服务，为青年教师成长提供平台；主动联系，拓宽高层次人才引进信息渠道，强化学科建设，筑巢引凤，吸引高层次人才加盟；完善绩效激励政策，健全分配机制，绩效奖金、学术资源优先向高层次人才倾斜。